AutismoeTodoDia

  Como trabalhar com massinha com uma aluna com TEA nível 3, não verbal, que coloca tudo na boca? Trabalhar com massinha de modelar pode ser uma excelente maneira de estimular a coordenação motora, a exploração sensorial e a comunicação de uma aluna com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 3 de suporte que não utiliza a fala e costuma colocar objetos na boca. Entretanto, a segurança precisa vir em primeiro lugar. Quando a criança leva materiais à boca, é necessário adaptar a atividade para evitar engasgos, ingestão de substâncias e outros acidentes. O objetivo não é obrigar a aluna a brincar da mesma maneira que os colegas, mas oferecer uma experiência acessível, respeitando seu ritmo, suas preferências e suas necessidades de apoio. 🧩 1. Antes de começar: como garantir a segurança? Como a aluna coloca tudo na boca, alguns cuidados são fundamentais: Mantenha supervisão individual contínua durante a atividade. Evite peças pequenas, acessórios, cortadores, botões e enfeites. Nã...

  O autismo é uma deficiência? Se pensarmos conceitualmente e de forma muito ampla o que significa ser deficiente, vemos que nada mais é do que uma restrição ao desempenho de uma atividade . Do ponto de vista físico, a limitação pode ser visual, motora, ou do ponto de vista mental, podemos estar lidando com uma pessoa com deficiência intelectual. Deficiência múltipla é o termo usado para definir pessoas com duas ou mais deficiências principais (mental, visual, auditiva, física) que prejudicam seu desenvolvimento geral e capacidade de adaptação. Então o autismo é uma deficiência? Temos que entender autismo (transtorno) e autismo (indivíduo) separadamente: o autismo contém um grande número de traços comportamentais que não necessariamente aparecem em todas as pessoas autistas , por exemplo, nem toda criança autista está na linha Brinquedos ou gosta de assistir a roca, da mesma forma, muitas crianças não autistas costumam brincar intensamente com rodas de fiar. Assim, dentro desse...

  Autismo: por que algumas crianças mordem objetos? Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar o comportamento de morder, mastigar ou colocar objetos na boca repetidamente. Isso pode acontecer por motivos sensoriais, emocionais ou comportamentais. Entretanto, nem toda criança autista faz isso, e morder objetos, por si só, não significa que a criança seja autista. Entender por que esse comportamento acontece é importante para oferecer alternativas seguras e estimular o desenvolvimento da criança. 🧩 Por que uma criança autista morde objetos? Existem diferentes motivos para esse comportamento. 1. Busca por estímulos sensoriais Algumas crianças gostam de sentir a pressão da mordida, a textura e a resistência dos objetos. Mastigar pode proporcionar uma sensação que ajuda a regular o nível de estímulo sensorial. A criança pode procurar objetos como brinquedos, roupas, borrachas e outros materiais. 2. Ansiedade ou agitação Em determinadas situações, morder objetos...

☺A genética do autismo. O autismo é genético? Saber mais sobre o transtorno do espectro do autismo (TEA) nos ajudará a responder: o autismo é genético? O autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento da primeira infância (o que significa que afeta o sistema nervoso e o desenvolvimento de uma criança) que é definido por interações sociais anormais, dificuldade de adaptação a mudanças, habilidades de comunicação às vezes incomuns e hipersensibilidade, comportamentos restritos (RRBs).  Décadas atrás, as teorias eram de que as atitudes frias dos pais eram as culpadas pelo transtorno, e muitas crianças foram institucionalizadas . Felizmente, entendemos muito mais sobre o autismo agora e podemos ajudar crianças e famílias com autismo a viver vidas muito gratificantes e produtivas. Estudos baseados em gêmeos e familiares demonstram que o autismo tem uma alta tendência genética, com até 60 a 90% dos casos sendo atribuídos a uma fonte hereditária identificável (herdada). Acredita-se ...

Sim, algumas pessoas com Transtorno do Espectro Autista podem morder a parte interna da bochecha de forma repetitiva. No entanto, isso não acontece com todos os autistas e não é um sinal exclusivo de autismo . Esse comportamento pode estar relacionado a diferentes fatores, principalmente sensoriais e emocionais. 😬 Por que isso pode acontecer? 1. Busca por estímulos sensoriais Muitas pessoas com autismo apresentam diferenças no processamento sensorial. Morder a bochecha pode gerar uma sensação de pressão ou estímulo que o cérebro considera agradável ou reguladora. 2. Ansiedade e estresse Assim como algumas pessoas roem as unhas ou mexem constantemente nas mãos, outras podem morder a parte interna da boca quando estão ansiosas, preocupadas ou frustradas. 3. Comportamento repetitivo Os comportamentos repetitivos fazem parte das características do Transtorno do Espectro Autista . Em alguns casos, a mordida na bochecha pode se tornar um hábito automático. 4. Necessidade oral aumentada Alg...