É normal precisar de algo para morder constantemente sendo uma pessoa autista? Você conhece alguém que sente necessidade de morder alguma coisa praticamente o tempo todo? Pode ser a gola da camiseta, uma caneta, um brinquedo, o próprio dedo ou até um mordedor sensorial. Esse comportamento pode chamar a atenção de familiares, professores e cuidadores, principalmente quando acontece com frequência e parece difícil de controlar. Mas será que isso é normal no autismo? Por que algumas pessoas autistas precisam mastigar ou morder objetos constantemente? A resposta é que essa necessidade pode estar relacionada à busca sensorial oral, uma característica que aparece em algumas pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Entretanto, nem todas as pessoas autistas apresentam esse comportamento, e ele também pode acontecer em pessoas que não são autistas. Neste artigo, vamos entender as possíveis causas, quando é necessário se preocupar e quais alternativas podem ajudar. 🧠 Por que algu...
Funcionamento cognitivo de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA)
O funcionamento cognitivo é a capacidade de uma pessoa de processar informações.A cognição refere-se ao conjunto de processos mentais que uma pessoa usa para adquirir, armazenar, processar e usar informações ou conhecimentos e envolve memória, linguagem, raciocínio, aprendizado, inteligência, resolução de problemas, tomada de decisão, percepção ou atenção.
Em outras palavras, é o conjunto de habilidades ou processos mentais que fazem parte de cada ação que realizamos quando estamos acordados. Está diretamente relacionado a como uma pessoa vai entender o mundo ao seu redor e como ela reage a isso.
As habilidades cognitivas referem-se às habilidades cerebrais que precisamos para concluir qualquer tarefa, das mais simples às mais complexas. Referem-se aos mecanismos relacionados ao nosso modo de aprender, de lembrar, de resolver problemas, de estar atento.
Por exemplo, atender o telefone envolve percepção (ouvir o toque), tomada de decisão (atender ou não), habilidade motora (levantar o fone), habilidades linguísticas (falar e entender a linguagem), habilidades sociais (interpretar o tom de voz). de seu interlocutor e interagir adequadamente com outra pessoa).
Na maioria dos indivíduos saudáveis, o cérebro é capaz de aprender novas habilidades em cada uma das áreas listadas acima, especialmente na primeira infância. Mas fatores como envelhecimento e doenças podem afetar a função cognitiva ao longo do tempo, levando a certos problemas, como perda de memória ou dificuldade em usar as palavras certas na conversa ou na escrita.
Alguns deles terão habilidades cognitivas extremamente altas. Por exemplo, Temple Grandin, professor de zootecnia e ciência animal na Colorado State University, médico e especialista de renome internacional nesta mesma disciplina.
No entanto, e infelizmente, muitos outros têm que lutar com certos desafios cognitivos que muitas vezes não têm nada a ver com suas habilidades intelectuais.
Na maioria dos indivíduos saudáveis, o cérebro é capaz de aprender novas habilidades em cada uma das áreas listadas acima, especialmente na primeira infância. Mas fatores como envelhecimento e doenças podem afetar a função cognitiva ao longo do tempo, levando a certos problemas, como perda de memória ou dificuldade em usar as palavras certas na conversa ou na escrita.
Capacidade cognitiva em pessoas com transtorno do espectro do autismo (TEA)
A capacidade cognitiva é diferente para cada pessoa autista.Alguns deles terão habilidades cognitivas extremamente altas. Por exemplo, Temple Grandin, professor de zootecnia e ciência animal na Colorado State University, médico e especialista de renome internacional nesta mesma disciplina.
No entanto, e infelizmente, muitos outros têm que lutar com certos desafios cognitivos que muitas vezes não têm nada a ver com suas habilidades intelectuais.
Por exemplo, algumas pessoas com autismo serão incapazes de atravessar a rua por conta própria porque não conseguem processar todas as informações e variáveis relacionadas a essa atividade diária (velocidade dos carros, tráfego vindo de diferentes direções, etc.).
😀MAIS SOBRE NIVEIS DE TEA:
- 🧠 Como funciona o autismo nível 3?
- 🧠 Como funciona o autismo nível 2?
- 🧠 Como funciona o autismo nível 1?
Atenção e concentração em autistas
A atenção é a capacidade da mente de se dedicar a algo, enquanto a concentração é a ação de concentrar toda a sua atenção em uma única coisa.
Novamente, muitas pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem ter um nível mais alto de atenção e concentração do que outras, que terão um nível muito mais baixo.
Em uma criança neurotípica, ou seja, não autista, seguindo seu curso normal de desenvolvimento, a capacidade de concentração começa a se desenvolver em 0-2 meses. Mesmo nesse curto período, podemos observar que o bebê sorri quando lhe mostramos um brinquedo ou que sorri para a pessoa que o olha.
Além disso, sua capacidade de controlar seus movimentos também se desenvolve. Se ele ouvir algo, ele pode sorrir para o pai que se aproxima e começar a mostrar sua reação com certos movimentos.
Em uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA), haverá algumas diferenças nesse desenvolvimento. Enquanto no momento em que a concentração deve se desenvolver, o bebê olhará para um ponto fixo e não reagirá aos acontecimentos ao seu redor.
Em uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA), haverá algumas diferenças nesse desenvolvimento. Enquanto no momento em que a concentração deve se desenvolver, o bebê olhará para um ponto fixo e não reagirá aos acontecimentos ao seu redor.
É apenas no final do segundo mês que ele começará a reagir, por exemplo, sorrindo. No entanto, você notará que o tempo de atenção dele é de curta duração e, ao tentar chamar a atenção dele, você só conseguirá se usar itens que o interessem.
😀SAIBA MAIS NO VÍDEO!
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